Projetos Complementares - Escola de Atividades Artísticas

Confira a programação das modalidades por série, dias e horários.

Orientações para as aulas de música

Para se aprender um instrumento musical, além de uma boa orientação, com professores qualificados, é necessário praticar bastante. Para isso, é fundamental que o aluno tenha o instrumento em casa.

Durante o horário da aula, o aluno receberá instruções, e, entre uma aula e outra, precisa praticar o que foi pedido, para evoluir. Sem esta prática é impossível aprender e o estudante ficará frustrado, por pensar que não "leva jeito". Portanto, orientamos aos interessados, que tenham isso em mente, para que obtenham um notório aproveitamento do investimento realizado.

Violão e teclado: Temos na escola, não é necessário trazer.

Flauta: Por se tratar de um instrumento de sopro, por questão de higiene, cada aluno tem que trazer o seu. Além disso, solicitamos o uso do cordão para instrumento de sopro.

Orientações para as aulas de cerâmica

O processo de transformação do barro em cerâmica é longo e, de certa forma, mágico. Modelamos o barro (argila) e deixamos que as peças sequem bem para que possam ir para o forno. A primeira queima chama-se "queima de biscoito" e prepara as peças para o processo de "esmaltação".

Os "esmaltes" são, na verdade, vidrados: uma mistura de quartzo, sílica e outros minerais que criam uma camada de vidro sobre a peça. Depois de esmaltadas, as peças passam por uma segunda queima. Cada queima demora mais de 8 horas e ainda temos que esperar o forno esfriar. E as queimas acontecerão quando tivermos peças em quantidade suficiente para encher o forno. Portanto, nada de pressa! Leva tempo para que as peças fiquem prontas e possam ser levadas para casa!

Alunos e alunas aprenderão algumas técnicas básicas, desenvolverão os projetos propostos pela professora e poderão, também, desenvolver projetos pessoais. Sugerimos que os alunos e alunas pesquisem e busquem inspirações/referências em sites como o Pinterest, por exemplo.

É comum nos sujarmos durante as aulas ao manusearmos o barro (argila) e os esmaltes. Por isso, cada aluno deverá trazer seu próprio avental e um paninho de microfibra (ou toalha de mão) para secar/limpar as mãos.

Orientações para a Atividade de Tecido Acrobático

Para garantir conforto, segurança e liberdade de movimento durante as aulas de tecido acrobático, é importante que os(as) estudantes venham preparados com os itens abaixo:

• Calça de malha – Utilizamos a calça de malha do próprio Colégio.
• Colan com manga – Deve ser usado por baixo da blusa do uniforme, favorecendo os movimentos e protegendo a pele durante a prática.
• Cabelo preso – Pode ser em coque, rabo de cavalo ou trança, sempre bem firme, para evitar que atrapalhe nos exercícios.

Esses cuidados são fundamentais para que a experiência na atividade seja mais segura, confortável e proveitosa.

Orientações para a Atividade de Jazz

Para que os alunos possam aproveitar ao máximo as aulas de Jazz, é importante que venham devidamente preparados com os itens abaixo:

• Camisa do uniforme do Colégio – garante identificação e conforto durante a aula.
• Bermuda de algodão (bermuda do uniforme) – proporciona liberdade de movimento, essencial para os exercícios e coreografias.
• Cabelo preso em rabo de cavalo com elástico – evita que o cabelo atrapalhe a execução dos movimentos, contribuindo para segurança e concentração.
• Sapato preto de Jazz – permite maior estabilidade e facilita a aprendizagem das técnicas da dança.

O uso correto desses itens favorece a postura, a segurança e o desenvolvimento das habilidades motoras, além de contribuir para o bom andamento das aulas.