Avaliação no CSI : Um instrumento que contribui em todo
o percurso da ação planificada

“A avaliação poderia ser compreendida como uma crítica do percurso de uma ação, seja ela curta, seja prolongada.
Enquanto o planejamento dimensiona o que se vai construir, a avaliação subsidia essa construção, porque
fundamenta novas decisões.(...)
A avaliação será, então, um sistema de crítica do próprio projeto que elaboramos e estamos desejando levar adiante. ”

Cipriano Carlos Luckesi
Doutor em Filosofia da Educação pela PUC/SP,
Professor da Universidade Federal da Bahia
e da Universidade Federal da Feira de Santana

 

Nos encontros de PPI, realizados nos dias 9 e 10 de agosto, foi iniciada a
discussão sobre o tema Avaliação. Um trecho do filme Toy Story 2 foi utilizado
como motivação inicial, provocando o debate sobre a situação pela qual
os personagens passavam.




O filme ilustrou a importância da avaliação como um
constante olhar crítico sobre o que se está fazendo,
para que seja possível decidir sobre as formas de
melhorar a construção do projeto no qual se trabalha

No próximo encontro, que acontecerá nos dias 13 e 14 de setembro, os grupos, separados por disciplina, continuarão a elaborar a análise situacional da equipe, proposta nesse primeiro encontro.

Nessa análise, os grupos devem identificar os elementos “forças”, “oportunidades”, “fraquezas” e “ameaças” do seu trabalho em relação à dimensão interação e à dimensão conceitual.

 

Para Eduardo Monteiro, coordenador do Núcleo de Mídia, que conduziu com os professores a dinâmica preparada pelo grupo de trabalho, “a avaliação só tem sentido como forma de monitoramento dos processos planejados, sendo, portanto, parte integrante de qualquer projeto.”

Na opinião da coordenadora de Informática Educativa, Beth Bastos, para que a avaliação se torne um instrumento efetivo de gestão, é preciso que se analise em que contexto é realizada: “Esta análise contribuirá para a melhoria dos projetos existentes na escola, aprimorando o conhecimento sobre execução e balizando o planejamento futuro, tendo como pano de fundo sua contribuição aos objetivos institucionais, a concretização da missão. Nesse sentido, é um exercício permanente e, acima de tudo, comprometido com as repercussões.”

Já Nicola Siani, professor de matemática da 5a. série/EF, considerou o filme interessante. Ele entende que a discussão do tema é importante para a busca de uma avaliação mais condizente com a situação e contexto atuais: “Seria muito bom conseguirmos compor uma matriz a partir das variáveis expostas no encontro. Mas só será possível verificar sua eficiência na prática.”

Após participar do encontro, Mariza Guina, coordenadora de área1, disse acreditar que a avaliação leva à revisão do planejamento e à busca de novas estratégias: “Dentro da instituição escolar, a avaliação ainda é um grande nó.”